EL 40% DE LOS ADOLESCENTES NO SABEN COMO ENFRENTARSE A SU DIA A DIA

Fuente: diario ABC.
Los padres de hoy sienten una gran preocupación por la educación de sus hijos y sin embargo, «nunca han estado mas despistados, a pesar de tener mucha información al respecto», asegura Maria Jesús Alava Reyes, psicóloga y autora —junto con Susana Aldecoa, directora del colegio Estilo— de «La Buena Educación» (editorial La Esfera de los Libros).
Apuntan que no se trata tanto de la formación académica como de la educación en emociones, en la que los jóvenes presentan grandes carencias. Aunque a algunos padres les cueste asumirla, la educación en valores comienza desde el nacimiento y, si no se es meticuloso, en el futuro los chicos tendrán muchos problemas con su entorno y con ellos mismos.
Según Maria Jesús Álava Reyes, «los estudios demuestran que más del 40% de los adolescentes no saben cómo enfrentarse ante la realidad que les rodea en su día a día porque de pequeños siempre han actuado sin límites, han hecho lo que han querido, y cuando les llega la primera dificultad en la vida desconocen cómo reaccionar y se sienten perdidos por no saber manifestar sus emociones. Es la razón —prosigue— por la que hay tantos jóvenes que no saben comunicarse, que se aíslan en su ordenador…».
Estos adolescentes se muestran muy débiles emocionalmente, muy manipulables e inseguros, y por ello la forma más fácil de manifestar su manera de sentirse es con la agresividad.
Además, tienen muchas posibilidades de caer en la adicción a drogas o alcohol como vía de escape. Al no ser dueños de sus emociones se hunden y el precio que pagan es muy alto: la infelicidad.
La directora del colegio Estilo, Susana Aldecoa, insiste a los padres en que la educación emocional se fragua desde la infancia «y todos los matices que rodean a los niños son importantes ». En las aulas de este colegio se concede mucha importancia a las emociones y a la formación integral de los alumnos desde que son muy pequeños. «Les enseñamos a pensar y tenemos, entre otras, asignaturas como el debate, para que aprendan a mostrar y defender su propios criterios».
No hay que olvidar, tal y como apunta Álava Reyes, que a los seis años se desarrolla el 80% de su acervo intelectual y a los 8 años se instala su personalidad. Reconoce que cada vez hay más casos en consulta de jóvenes de 20 años con una edad emocional de ocho. «Hay que hacer saltar las alarmas en la sociedad porque el gran fracaso de nuestro país es tener una población que no esta bien educada emocionalmente. Estos adolescentes mañana tendrán hijos que tampoco sabrán manejar sus emociones. Hay que reaccionar ya».
PAUTAS DE ACTUACIÓN
Refuerzos positivos
• Razonar con los niños al enseñarles buenos hábitos y normas para que los incorporen como propios a su bagaje personal.
• Hay que transmitirles valores: respeto, tolerancia, sentido de la justicia, aprecio del arte y la cultura, interés por conocer y entender la diversidad de sociedades y costumbres.
• Estimular su curiosidad y motivación.
• Fijar normas, hábitos positivos y límites. El NO también educa.
• A los niños les influyen más los ejemplos de sus padres que los discursos o sermones.
• Pactar con el niño para obtener un compromiso por su parte.
• Detectar posibles relaciones peligrosas, en especial en la adolescencia.
• Iniciar la educación en edad temprana.
Errores que conviene evitar
• La inflexibilidad de los padres puede frustrar a los niños.
• Pretender ser “colegas” en lugar de desempeñar el papel de padres.
• La elección de un centro educativo no acorde con las características del niño.
• Las diferencias de criterios educativos y los mensajes contradictorios dirigidos a los hijos por parte de ambos progenitores.
• Sobreproteger a los niños impidiendo que hagan cosas para las que están capacitados, como, por ejemplo, colaborar en las tareas hogareñas.
• La permisividad y la falta de normas.
• Tolerarles conductas irrespetuosas o violentas.
• No requerir la ayuda profesional cuando la situación lo hace necesario.

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